sábado, 31 de diciembre de 2022

Capítulo 6. ¿Y ahora qué? María se va a EE.UU.

 Terminamos el año con este capitulo, que espero os traiga como a las protagonistas cambios de aires para bien, y todo lo bueno.

¡Feliz año nuevo!

Empecemos con María. María se sacó la carrera en 4 años, y decidió hacer un máster en biodiversidad con especialización en botánica. Su pasión siempre había sido estudiar las plantas medicinales y conseguir curar a las personas, además de estudiar como las plantas podían tener tantos usos medicinales, como venenos, etc. Para ello hizo su máster de biodiversidad y al acabarlo, comenzó a buscar becas de doctorado, con sus notas encontró diversas ofertas, en España muchas eran sobre biología molecular, si hubiesen sido para Ana, pensó ella, serían idóneas. Claro que, para ella misma, era mejor una que había en Estados Unidos, concretamente en Nueva York. La oferta de la beca que encontró, implicaba: cobrar, contrato de trabajo, ayudaban con un sitio de alquiler, 4 años de experiencia y al final presentar una tesis que te llevaría a un título de doctor. Era la situación perfecta. Así que con el inglés de nivel de c1 de María, se decidió a irse a Estados Unidos a cumplir su sueño. Lo malo era dejarlo todo: familia y amigos, sobre todo pensó que Ana lo bueno es que pronto la seguiría ya que empezaba ahora su próximo nivel.


Gracias por leer. Que la ciencia y la fuerza os acompañe.

 Ammu

En 2023 seguimos...

 

 


sábado, 24 de diciembre de 2022

Capítulo 5. Dos biólogas separadas por un curso.

El primer año de Ana y María en estos caminos separados, fue un poco diferente. Ana, por su parte, estuvo con su grado superior y el trabajo. María, por la suya, estuvo habituándose al nivel universitario. Como ya vimos, diferentes, pero unidas siempre. Paso un año, y al fin compartían su carrera soñada: biología. Con un año de separación, María compartió con Ana todas sus experiencias y consejos.

Por su parte, Ana se ofrecía a ayudar en todo lo que podía a su amiga. Se ayudaron y apoyaron, coincidieron en alguna asignatura, pelearon por las mismas asignaturas, pelearon por las mismas optativas (pelear en el sentido de conseguir plaza), compartieron un grupo de amigos, comidas rápidas y sin tiempo, prácticas de semanas enteras, compartieron los momentos de creer que no tenían que seguir, dudaron de sí mismas, de sus capacidades, de sus amistades, de sus amoríos... de miles de cosas. Quizás después del instituto esta sea realmente la etapa en la que te vuelves adulto. Una de las cosas que cambiaron un poco en estos años, fue que Ana encontrara a su amor (como decía su abuela) en la carrera, era un amigo de ambas y se llamaba Fabián, juntos como tantos otros biólogos. También hay que decirlo. María fue la primera que dio su consentimiento y bendición a la relación. Al final, los tres eran una piña, se llevaban a las mil maravillas. Sin embargo, con todo lo que os he contado, cada una tuvo su ritmo y evolución, María se sacó la carrera en 4 años, sin repetir nada, ni hacer sesiones extraordinarias. Mientras que Ana si la costó un poco más sacarse la carrera, tardó 6 años para hacerlo repitiendo varias asignaturas. Nuevamente dos caras de una misma moneda y siempre entre ambas una gran amistad.

María siempre quiso ser bióloga y además bióloga especializada en biología de tipo: bióloga marina, zoóloga, botánica, limnología, ornitóloga, ecóloga, etc. Vaya era una bióloga de bota. Sin embargo, Ana pensó ser médica, veterinaria, enfermera, y otras muchas profesiones con todas ellas teniendo en común la biología, quizás por eso a Ana le gustaba la biología molecular, celular, inmunología, bioquímica, fisiología, etc. Vaya una bióloga de bata. Eran dos seres tan distintos, y aun así tan sincronizados que su unión era natural, eran equilibrio. Aunque una fue en 4 años y la otra en 6 ambas consiguieron al fin, sus respectivos títulos. Lo celebraron, en sus respectivos momentos. ¿Y ahora qué?

 


Gracias por leer. Feliz Navidad y que Santa os traiga muchas personas bonitas a vuestra vida.
Que la ciencia y la fuerza os acompañe.


jueves, 1 de diciembre de 2022

Capítulo 4. No entrar en la universidad.

Ana, sin embargo, no consiguió entrar en la universidad, si unos años después le hubiesen dicho que debería haber estudiado matemáticas, que en ese momento parecía una carrera que solo serviría para profesorado, es impresionante. No es verdad, por cierto, estudiar matemáticas (para aquellos que estáis leyendo/viendo esto), las matemáticas son muy útiles para todo lo que tenga que ver con: tecnología, telecomunicaciones o programación. En cualquier caso, y volviendo a nuestra protagonista Ana, la cual quería estudiar biología, como su amiga María, pero que no consiguió la nota, pues la vida la obligo a buscar un plan B.

Pensó mucho que hacer, María le ánimo a buscar el mejor plan y tras mucho pensarlo, se metió a un año de formación superior de anatomía patológica, un modelo que estaba unido a la biología y que podría darle más conocimientos. El problema es que mientras comenzaba ese curso, Ana al igual que María tuvo que enfrentarse a otros problemas. Ana, como María era una chica de clase media-baja, así que como su familia también era humilde y llegaban justillos en esa época a pagar los gastos, Ana estuvo estudiando y trabajando en la tienda de su tía de ropa. Como veis dos caras de una misma moneda. Si Ana había conseguido libros y ayudas de familiares, cosas heredadas de su hermana mayor y con algún préstamo en el que se metieron sus padres para asegurar su educación, de ella y de su hermana.

María como ya comenté, lo hacía a base de becas. La vida de la gente normal, o la más normal digámoslo así, implica estas cosas. En el momento en que María le dijo a Ana que había conseguido entrar en la universidad, ambas sintieron agridulcemente mucha felicidad, por la que entraba, y a su vez mucha infelicidad, por la que no. Aún con todo, se prometieron que un año más tarde se verían estudiando ambas la misma carrera.

Gracias por leer, el próximo episodio será de regalo de navidad ;)

Que la ciencia y la fuerza os acompañe.

Ammu

martes, 1 de noviembre de 2022

Trabajo sobre Eutanasia

RESUMEN

En este trabajo hablaremos de la eutanasia, como término controvertido

tanto ahora como a lo largo de la historia. Su definición aunque ha variado

es la del buen morir= eutanasia. En este trabajo veremos los tipos o

modos de eutanasia que hay, los problemas éticos que supone, los casos

más destacados, y especialmente, las conclusiones destacarán los puntos

clave que hay que tener en cuenta.

 

INTRODUCCIÓN                             

Desde sus orígenes, el ser humano ha hecho de la vida y la muerte una

cuestión natural y cultural, tal y como ponen de manifiesto las diversas

evidencias de ritos funerarios a lo largo de su historia, además de las

numerosas alusiones literarias y filosóficas. Es con respecto a esto último

que aparece involucrada la ética ya desde la época greco-romana de la

mano de Platón (L a República ), Homero y Séneca, entre otros, los cuales

defienden una muerte sin dolor, en paz. Pero es Cicerón quien aporta la

idea de una muerte digna o eutanasia (eu=bueno y

thanatos=muerte)(Miret, E. 2003). Ya desde esta época aparecen las

controversias sobre el tema por parte de pensadores como Hipócrates que

se declara en contra de que los médicos ayuden a los pacientes a

suicidarse (Juramento Hipocrático). Más adelante, en la Edad Media, la

eutanasia se considera como un pecado por el contexto religioso, mientras

que en la etapa moderna se retoman los valores clásicos de la mano de

pensadores como Francis Bacon (Historia vitae et mortis, 1623), que

diferencia entre una eutanasia interna o natural y otra externa o inducida,

y Tomás Moro (Utopía, 1516), que critica el suicidio frente a la eutanasia

(Jonsen, A. R. 2003). Este dilema se mantiene hasta la actualidad, donde

el concepto de eutanasia es mucho más extenso e implica diversas

connotaciones, dependiendo de muchos factores tales como la solidaridad,

la conciencia y la dignidad humanas, el respeto, la religión, la política, etc.

Se dan pues, distintas opiniones hasta el punto de llegar a prohibir la

eutanasia en algunos países, aunque se mantengan los derechos de los

individuos a rechazar cuidados médicos, como es el caso de España

(Altisent, T. et al. 2002) .

 

Bien es cierto que hoy en día la esperanza de vida se ha visto

incrementada gracias a que existen muchos más medios que pueden

mejorar el estado de un paciente con el objetivo de no llegar a un estado

terminal, no obstante, siguen habiendo numerosas enfermedades sin cura

o tratamiento efectivo y es aquí donde entra en juego la bioética del

personal sanitario y los familiares. La bioética tiene cuatro pilares

fundamentales: beneficencia, no maleficencia, justicia a la hora de aplicar

la medicina y autonomía del paciente. Estos cobran más o menos

importancia dependiendo de la situación del paciente y no siempre se

cumplen (Astudillo, W. y Mendinueta, C. 2008).

En muchos casos, cuando se trata de tomar decisiones, también juegan un

papel muy importante el hecho de dar una cantidad de información

suficiente a los pacientes y la correcta interpretación. Asimismo, hay que

tener en cuenta que las situaciones de los individuos no son las mismas y

que esto influye también en la toma de decisiones.

La eutanasia es, en definitiva, un tema de alta controversia que hoy en día

es mucho más complejo que antes por mezclarse con aspectos bioéticos. 

DEFINICIÓN DE EUTANASIA

La palabra E utanasia, procede del griego y concretamente de la suma de;

e u que significa “bien” y “tanathos ” que significa “muerte”.

Etimológicamente el término sólo significa «buena muerte» y, en este

sentido etimológico, vendría a resumir de excelente manera el ideal de la

muerte digna.

Hoy en día existe una confusión sobre su significado que aumenta día tras

día entre las sociedades de la ciudadanía, profesionales sanitarios, los

medios de comunicación y, aun, los expertos en bioética o en derecho.

Sin embargo, esta palabra se ha ido cargando de numerosos significados y

adherencias emocionales, que la han vuelto imprecisa y necesitada de una

nueva definición.[1]

Según la RAE la eutanasia; tiene por finalidad, evitar sufrimientos

insoportables o la prolongación artificial de la vida de un enfermo. La

eutanasia se puede realizar con o sin el consentimiento del enfermo.[2]

 

Los médicos son los responsables de ejecutar la eutanasia, por lo general

con el apoyo de los familiares del e nfermo en cuestión. Hay casos, sin

embargo, donde el enfermo se encuentra en condiciones de elegir sobre

su propio c uerpo y solicita la aplicación de la eutanasia, más adelante se

verán casos de este tipo. Esta práctica, sin embargo, está prohibida en la

mayoría de los países.[1]

CLASIFICACIÓN DE EUTANASIA

Concretamente podemos establecer que existen dos tipos de eutanasia;

directa y indirecta.

1. Eutanasia Directa :

Es aquella que adelanta la muerte de una persona que tiene una

enfermedad incurable. Dentro de ella existen dos clasificaciones:

- Activa: que básicamente consigue la muerte del citado

enfermo de modo directo, mediante el uso de fármacos que

resultan letales.

- Pasiva: Se trata en este caso de una muerte por omisión.

Consiste en la consecución de la muerte del enfermo mediante la

suspensión tanto de su alimentación por cualquier vía, como del

tratamiento médico que tenía, en este caso puede producirse por

la abstención terapéutica (es cuando no se inicia el

tratamiento) o por la suspensión terapéutica (en el cual se

suspende el ya iniciado tratamiento al enfermo).[3 y 4]

 

COMPARACIÓN DE AMBAS

ACTIVA:

- Es más percibida por las personas y no es moralmente

aceptada.

- <<Matar>> es la acción; de llevar o inducir a la muerte. La

inyección letal es relativamente rápida e indolora. [4]

PASIVA:

- Las personas creen que al omitir una acción, no está haciendo

nada inmoral.

- <<Permitir morir>> la omisión; no tomar una medida que

pueda alejar a la muerte. El proceso puede ser relativamente

lento y doloroso.[4]

2. Eutanasia Indirecta:

Es a quella que lo que hace es intentar paliar el dolor y sufrimiento de la

persona enferma en cuestión y para ello se le suministran una serie de

medicamentos o procedimientos terapéuticos, que como consecuencia o

efecto secundario pueden producir la muerte de la citada persona. [3 y 4]

ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA DE LA EUTANASIA

Argumentos en contra de la eutanasia:

Encontramos varias oposiciones a la eutanasia, que ahora desarrollaremos

punto por punto:

- La santidad de la vida humana , conocida así porque comenzó en

tiempos de cristiandad y religión, realmente este concepto se ha ido

ampliando como idea de que ningún ser humano tiene derecho sobre la

elección del lugar, ni el modo de su muerte, porque el hombre no tiene

absoluto control sobre su persona y su vida; son los grupos o asociaciones

conocidas como pro-vida, que actualmente luchan para que se puedan

defender el derecho a vida de fetos, niños, adultos, ancianos, enfermos

incurables o agonizantes. Según este argumento, ninguna autoridad

legítima debería permitirlo siendo un problema jurídico. Así como,

problemas sociológicos ya que no está bien visto, médicos son quienes la

practican y éticos, los cuales defienden el derecho del individuo, etc.

(Rueda Romero.P. , 2010).

- Como establecer en q ué condiciones se debe de permitir , esto se

debe a que sea una decisión libre y racional del paciente, jurídicamente

parece más claro que éticamente, pues se plantean incluso si no se podría

abusar de la práctica. Pero Holanda a planteado que si se permita con las

siguientes condiciones (Rueda Romero. P. , 2010):

· Realizado por un médico (siempre que no suponga un conflicto con

su religión).

· A pedido del paciente, siendo una decisión libre, duradera y bien

informada.

· El paciente sufre una enfermedad irreversible que causa sufrimiento

mental o físico que para el paciente es insoportable.

· Siempre que no haya una alternativa que alivie o disminuya el daño

del paciente.

· El médico ha de pedir una segunda opinión del caso, y que le apoye.

No obstante, hay numerosos casos demostrados de que esta práctica se

vuelve abusiva en EE.UU y en Holanda donde se permite, siendo aplicada

a numerosos enfermos terminales o crónicos, siendo por decisión propia; y

en muchos casos los médicos se encuentran dando dicho tratamiento sin

hacerlo oficial para sus gobiernos. En otros muchos casos lo elige un juez.

De modo que esto sigue dando mucho debate al respecto. Incluso entre

numerosos ciudadanos se ha hecho encuesta de su opinión y

evidentemente las opiniones son variadas, pero en su mayoría prefieren la

eutanasia para ellos mismos, es decir, la apoyan (Mazzari. R. , Wong. S.,

López.M. y Rivas. F. , 1998).

- “ Pendiente resbaladiza”, siendo un debate especialmente moral,

que dice que si se diera la eutanasia voluntaria, implicaría que se

acercaría el proceso a la involuntaria, siendo entonces peligroso como

prácticas justificadas e injustificadas.

Sin embargo parece refutable en el momento en que el individuo debe

estar de acuerdo en hacérsela, de modo que sería injustificada en cuanto

no estuviera aceptado por el propio paciente. Además no se puede abusar

pues hay demasiado cuidado precisamente con este tema, en legislatura y

en contexto médico, social, político y ético. Volvemos a destacar que en

muchos casos los pacientes piden la eutanasia por depresión, de modo

que se considera que se da como abuso en EE.UU y en Holanda, siendo

destacado como proceso en contra de la eutanasia, y su práctica; siendo

un factor según muchos para que se produzcan de modo masivo, pues

puede ser contagioso como el suicidio, también según otros tantos

cuestionable (Mazzari. R. , Wong. S., López.M. y Rivas. F. ,1998).

- La eutanasia involuntaria , como su nombre indica plantea el

problema de discusión de que el paciente no eligió en ningún momento si

quería o no la eutanasia, de modo que se encuentra como un estado de

importantes proporciones, y como argumento en contra. Pues en

numerosos casos, que luego veremos se da que el paciente no la quiere, o

si, pero sus tutores o familiares no están de acuerdo con dicha decisión; lo

que conlleva una discusión ( Kraus. A., 2012).

- El problema de que al permitir la eutanasia se esté i nvirtiendo

menos dinero en los cuidados paliativos. De modo que en Holanda

desde 1995 a 1998 apenas invirtió en cuidados paliativos, pero

presentados siempre como una alternativa más, siendo la eutanasia la

más apoyada desde las instituciones e incluso por parte de la sociedad,

siendo así mismo admitida dicha ley desde 1974. Se tiende a pensar que

tratar el dolor con cuidados paliativos es oneroso, o que incluso puede ser

alargar la vida, como así lo es cuando hay cardiopatías y cuando hay

problemas respiratorios, que se dan por una máquina que los mantiene

vivos (García Quintanal. M. T. , 2011). Lo cual aviva más el debate.

- L os médicos principales responsables de la acción de la

eutanasia, están en contra de ella, debido a que argumentan que la

eutanasia, como el aborto, no son actos médicos ni terapéuticos, ya que el

fin de la medicina ha sido siempre el curar o mitigar el dolor o atender y

acompañar al enfermo y a su familia; siendo así lo que pone el juramento

Hipocrático (García Quintanal. M. T. , 2011).

- La reacción contraria de la eutanasia suele ser también en muchos

casos, asociado especialmente a c reencias religiosos e incluso a

condiciones culturales , pues el hombre desde el inicio de su historia se

ha basado en estos, y así mismo aparece este problema actualmente con

estos procesos tan complejos ( Zapata Feliciano. J. A., 2007).

- Se plantea incluso que la eutanasia sea un p roblema de modo

involuntario, pues se asocia incluso con el aborto cuando se trata de

debatir hasta qué punto se está vivo o no, tanto en estado crítico como

cuando se es un embrión (Mazzari. R. , Wong. S., López.M. y Rivas. F.

,1998).

Argumentos a favor de la eutanasia:

- En la eutanasia voluntaria se plantea que se dan con el principio de

autonomía, siendo especialmente encontrados en los derechos de los

seres humanos, como derecho de elección del individuo sobre su propio

cuerpo. De modo que se admite que cualquier i ndividuo racional tiene

derecho a elegir sobre su destino , siendo capaz de elegir el cómo, el

momento y el método. También, este principio apoya en el hecho de que

se debe de proteger al individuo frente a otras decisiones que lo puedan

afectar a él mismo (Anderson. K. , 2010).

Esta idea parte de la época kantiana que se basa, en la

autodeterminación, lo cual implica que como seres racionales debemos de

elegir nuestras acciones, siguiendo nuestra autonomía y derecho a elegir.

En resumen se podría decir, parafraseando a J. S. Mill: “consiste en

afirmar que el único fin por el cual es justificable que la humanidad,

individual o colectivamente, se entremeta en la libertad de acción de uno

cualquiera de sus miembros es la propia protección. Que la única finalidad

por la cual el poder puede, con pleno derecho, ser ejercido sobre un

miembro de la comunidad civilizada contra su voluntad, es evitar que

perjudique a los demás. Su propio bien, físico o moral, no es justificación

suficiente”. Así se plantea la eutanasia, según los que la apoyan (Pallas. C.

, 2002).

- A favor de la eutanasia, se encuentra también el apoyo de que l os

médicos deben cuidar al enfermo y aliviar su dolor, pero no llevar a

prolongar la vida del paciente irrazonablemente un tiempo excesivo. Por

suerte o por desgracia los avances tecnológicos permiten que hoy día, se

pueda mantener a alguien vivo, aunque sus funciones cerebrales ya no

funcionen o incluso, cuando ya no hacen funciones por si mismos, si no

que los mantiene vivos la máquina que respira por ellos, por ejemplo. Con

esto estamos aludiendo al principio de calidad y dignidad de vida, siendo

este esencial y no manteniéndose en determinados casos, como cuando se

dan los casos de muerte cerebral, pues el individuo no puede decidir, ni

hacer nada, pese a que sus órganos sigan funcionando; incluso muchos

van perdiendo dicha cualidad y viven conectados a maquinas,

dependiendo de ellas. Siendo así tan importante el derecho a la vida,

7

como el derecho a que esa vida sea digna (Mazzari. R. , Wong. S.,

López.M. y Rivas. F. , 1998).             

- A favor, se considera la ética de los médicos, la lógica y ética

de los jueces, etc; basándonos en permitir y confiar en que los

profesionales de cada campo: sociólogos, psicólogos, médicos, abogados o

jueces, políticos y biólogos se encarguen juntos de asumir el estudio de

cada caso. Siendo en cada caso lo mejor evaluados posible (Zapata

Feliciano. J. A. , 2007).

CASOS DE EUTANASIA

Algunos casos a destacar son los siguientes:

Edward Thomas Downes fue un director de orquesta británico que junto

a su esposa, Joan, se suicidaron en un centro de eutanasia de Suiza. Ella

tenía un cáncer terminal y él estaba ciego y en proceso de quedarse

sordo. [5]

Brittani Maynard sufría de una forma grave de cáncer cerebral, incurable

y degenerativo, descubierto en enero de 2014, en una etapa demasiado

avanzada para ser tratada. Un cáncer que la hacía vivir en una cama de

hospital, que la obligaba a incesantes tratamientos y análisis. Se quitó la

vida con una dosis letal de medicamentos recetados.[6]

Inmaculada Echevarría padecía distrofia muscular progresiva desde los

11 años. Años más tarde, su decisión fue rechazar el tratamiento de

ventilación mecánica que la mantenía con vida. El Consejo Consultivo de

Andalucía dictaminó que la petición de Echevarría constituía un caso de

eutanasia pasiva indirecta, por lo que los médicos que cumplieran esta

petición no cometerían ningún delito. Esta resolución basa su dictamen en

la Ley de Autonomía del Paciente y la Ley de Salud de Andalucía, que

establecen la licitud del rechazo a un determinado tratamiento aun cuando

conlleve situaciones que comprometan gravemente la salud del paciente e

incluso le lleven a la muerte. [7]

Terry Schiavo fue una mujer que a consecuencia de un paro cardiaco,

tuvo una lesión cerebral grave que la condujo a un estado vegetativo

persistente, en el cual la paciente se encontraba en un estado inconsciente

sin esperanza de recuperación. A pesar de que ella no dejó ningún escrito

su marido sostenía que Terry no deseaba tener una vida en la que tuviera

que depender de artefactos artificiales para vivir. Durante 12 años su

marido luchó por que la privaran de alimento, que era precisamente lo que

la mantenía con vida. Sin embargo, los padres no estaban de acuerdo con

su yerno y querían mantener a su hija alimentada e hidratada. Para el 18

de marzo del 2005, el juez George Greer apoyó al esposo a que le

quitaran las sondas de alimentación que la mantenían con vida. De esta

manera Terry Schiavo murió de inanición y deshidratación, después de 13

días que estuvo sin alimentación. [8 y 9]

Ramón Sampedro padecía de una tetraplejía postraumática con sección

medular, lo que le impedía el movimiento totalmente a excepción de la

cabeza. Mantuvo juicios en 1993 pidiendo una autorización para que le

suministraran fármacos para aliviar síntomas físicos y psíquicos,

asumiendo los riesgos de no ingerir alimentos pero denegaron sus

peticiones. Treinta años más tarde se suicidó con cianuro potásico con la

ayuda de su cuidadora Ramona Maneiro. [8 y 10]

Eluana Englaro e ra una joven de 21 años que sufrió un accidente de

coche que le hizo entrar en coma , su padre se mantuvo por más de una

década en una batalla judicial para que le quitaran la nutrición e

hidratación que la mantenían con vida. En 2008, el Tribunal de Apelación

de Milán autorizó la suspensión de alimento. [8 y 11]

CONCLUSIONES

Tras todo lo visto la primera conclusión es que se trata de un tema de

mucha controversia debido a que se tienen que tener varios factores en

cuenta y por lo tanto dependerá de cada caso su valoración.

En segundo lugar, el significado de la palabra ha cambiado mucho a lo

largo de la historia y ha adquirido muchas connotaciones distintas

haciendo que el término sea actualmente ambiguo.

Por último, y debido a todo lo que hemos visto anteriormente las prácticas

de eutanasia se han dado tan solo en casos extremos en casos voluntarios

o en otros muy estudiados jurídicamente.

9

BIBLIOGRAFÍA:

Webgrafia:

[1] http://www.eutanasia.ws/eutanasia_suicido.html

[2] http://definicion.de/eutanasia/

[3] http://es.wikipedia.org/wiki/Eutanasia

[4] http://es.slideshare.net/Luisgra/eutanasia-activa-y-pasiva-suicidio-asis

tido

[5] http://elpais.com/diario/2009/07/16/sociedad/1247695211_850215.html

[6] http://noticias.univision.com/article/2214662/2015-01-14/estados-uni

dos/noticias/asi-fue-el-ultimo-dia-de-vida-de-brittany-maynard

[7] http://www.lasemana.es/periodico/noticia.php?cod=17140

[8] https://todosobreeutanasia.wordpress.com/informacion-general/casosde-

la-vida-real/

[9] http://www.aceb.org/terry.html

[10] http://www.eutanasia.ws/nombres/ramon_sampedro.html

[11] http://elcomercio.pe/mundo/243773/noticia-eluana-englaro-cronologi

a-caso-que-dividio-italia

Bibliografía de papers:

- Altisent, T. et al. 2002. Declaración sobre la eutanasia de la

Sociedad Española de Cuidados Paliativos . Med Pal. Vol.9, nº1.

Madrid. Arán Ediciones. 4 pp.

- Anderson. K . 2010.La eutanasia.

- Astudillo, W. y Mendinueta, C. 2008. Bases para afrontar los

problemas éticos al final de la vida. Obtenido de

http://www.eutanasia.ws/hemeroteca/t69.pdf .

- García Quintanal. M. T. 2011. Razones para no legalizar la

eutanasia. Revista Etbio . Año 1. Vol 1.

10

- Jonsen, A. R. 2003. Ética de la Eutanasia. H UMANITAS,

Humanidades Médicas . Vol.1, nº1. Madrid. 10 pp.

- Klaus A. 1996. Eutanasia reflexión obligada.

- Mazzari. R. , Wong. S., López. M. y Rivas. F.1998. Actitud de

médicos y estudiantes de medicina frente a la eutanasia. Mérida.

Venezuela .MedULA, Revista de Facultad de Medicina, Universidad

de Los Andes . Vol. 7 Nº 1-4.

- Miret, E. 2003. Eutanasia, Filosofía y Religión. H UMANITAS,

Humanidades Médicas . Vol.1, nº1. Madrid. 8 pp.

- Pallas. C. 2010. Argumentos a favor y en contra de la eutanasia.

- Rueda Romero. P. 2014. La dignidad humana y la eutanasia.

- Zapata Feliciano J. A. 2007.Once argumentos contra la eutanasia.

11


Lo tenéis todo en las redes sociales: #HiloEutanasia1 y así cambiando el número hasta el 7.

Gracias por leer. Que la ciencia y la fuerza os acompañe.


Ammu

Capítulo 3. Entrar en la universidad.

 María había conseguido aprobar y la nota suficiente para entrar en la universidad, además en la carrera que quería, biología. Su alegría y su ánimo eran desbordantes, los de su familia, humilde y sencilla eran impresionantes, aunque la presión también. María siempre había estudiado y conseguido becas, era su modo de estudiar (estudiar mucho y muy duro), pero gracias a eso, siempre conseguía becas y ayudas. Consiguió aprobar y lo dicho entro en su carrera, la que quería, así de feliz se lo hizo saber a Ana su gran amiga, que por desgracia era la otra cara de la moneda.


Que veremos en el próximo capitulo. Este ejemplo práctico de lo bueno si breve dos veces bueno.

Gracias por leer, que la ciencia y la fuerza os acompañe.

Ammu

domingo, 2 de octubre de 2022

Los biólogos y educadores ambientales (ciencias ambientales)

La carrera de ciencias ambientales, es una carrera que estoy convencida que debe ser preciosa, cada persona con la que coincidi durante mi carrera de biología con los de medio ambiente, algo muy habitual porque compartiamois facultad, sin lugar a dudas eran las personas más amantes seguramente del medio ambiente, de la naturaleza y supongo que de Gaia. 

Lo cierto, es que a mi siempre me ha enamorado y me ha parecido impresionante la naturaleza, comparados con ella la historia del ser humano es un mero chiste o anécdota. No obstante, los biólogos y los medio ambientologos somos las personas que mas conocemos la naturaleza, seguramente más la amemos y somos hasta capaces de pasar años estudiándola. Aquí incluiría también, a los agentes forestales y estudiantes de forestales que conocí en mi master de neurociencia por que su facultad estaba al lado de la de biológicas en la Complutense. Es sin duda, muy curioso cuanta gente estudia la naturaleza, pero cuanto nos queda por conocer, investigar y saber. 

Seguramente porque como me comentaron en la carrera en evaluación ambiental y en sistemas ambientales, dos asignaturas de las que aprendí muchísimo como evaluar los impactos de nuestras acciones en el medio ambiente y como podíamos hacerlo mucho mejor, llegabas a la conclusión de que es difícil ponernos de acuerdo en las prioridades, las necesidades pues todos quieren cubrir la suya...

Creo que no somos conscientes del milagro y equilibrio delicado que le da la naturaleza a todo eso, como consigue que como nos explicaba Mufasa yo me como al antílope, pero después, al morir nuestros cuerpos alimentan esa hierba de la que se alimentan otros antílopes, y así podríamos describir todas las cadenas tróficas, concluyendo como el mismo Mufasa que todos estamos conectados en el gran ciclo de la vida o del carbono (os dejo el video donde lo explico: https://youtu.be/DB6FXho47-g)

Aun con todo esto, os diré que mi pasión y amor por conocer la naturaleza ha ido a más, así que me he dedicado a hacer recientemente una formación que tenia ganas de hacer desde hace tiempo, ser monitor de medio ambiente. Sé que puede parecer contradictorio hacerme un curso de bata absoluta como coordinadora de ensayos clínicos, y ahora hacerme este tan de campo como para dedicarte a hacer actividades al aire libre, pero lamento informaros que yo soy bióloga de bata con botas puestas. Lo cierto, es que casi siempre tiene que ser así, pero hay gente que prefiere un campo frente a otro, a mi ambos me han apasionado siempre, creo que ambos son algo que si hubiese podido combinar, más algo de psicología tendría mi carrera perfecta, y seguro que pensáis que es la etología, pero no puedo hacerme más carreras que ya con 30 se acaban los descuentos jajajaja.

En definitiva, que el curso de monitor de medio ambiente, me ha ayudado a recordar que nunca sabre suficiente que la zoología, la botánica, la taxonomía, y las miles de formas de vida, medios, interrelaciones, se deben estudiar en cada caso con paciencia y detenimiento, disfrutando del maravilloso proceso que es el estudio de la vida, ese origen que comentaba al principio que compartimos algunas ramas de estudio.

Finalmente, quiero irme dejándoos dos mensajes: 1 veros los videos de recomendaciones ecológicas y medioambientales de películas y documentales que os hago si os interesa el tema (https://youtu.be/8GHtOsysy2Y). También, hay un par de videos analizando el concepto de pobreza ecológica (https://youtu.be/5YCI9ZybXJE). 2. Salir al campo y disfrutar de su infinita belleza. 3. Si queréis saber más decirmelo y os lo cuento.

Gracias por leer.

Que la ciencia y la fuerza os acompañe

Ammu


Mi trabajo fin de máster en fascículos. Discusión, conclusiones y bibliografía

  Terminamos el trabajo con la discusión y con la bibliografía por si queréis consultarlo. Discusión: El presente trabajo amplía la escasa i...